法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 王春
近日,浙江省象山縣人民法院法治副校長(zhǎng)帶領(lǐng)3名“法治小記者”與30余名來(lái)自塔山中學(xué)、濱海學(xué)校和丹城第六小學(xué)的師生們通過(guò)“文化浸潤(rùn)+庭審觀摩+模擬實(shí)踐+互動(dòng)對(duì)話”的全鏈條體驗(yàn),零距離感受法治實(shí)踐。
法治小記者歐若熙:原來(lái)法官的法槌不是隨便敲的!今天親眼看到庭審時(shí),法官每敲一次法槌都對(duì)應(yīng)著嚴(yán)格的程序。我記了滿滿三頁(yè)筆記,才發(fā)現(xiàn)法律就像數(shù)學(xué)公式一樣,每一個(gè)步驟都不能錯(cuò)?;丶椅乙选胺ㄍゼo(jì)律”畫(huà)成手賬,在班會(huì)上分享!
法治小記者陳俊睿:模擬調(diào)解環(huán)節(jié)太震撼了!我扮演調(diào)解員時(shí),才發(fā)現(xiàn)讓吵架的雙方冷靜下來(lái)需要這么多技巧。法律不是冷冰冰的條文,而是要用“情、理、法”三把鑰匙解開(kāi)矛盾。以后同學(xué)鬧矛盾,我也要試試“傾聽(tīng)+換位思考”這個(gè)公式。
法治小記者林可馨:看到法官姐姐穿法袍的樣子時(shí),我突然明白了“重量”的意義。法官姐姐說(shuō),她胸前法徽的天平代表著不偏不倚。我們班選班委時(shí)總有人抱怨不公平,或許可以借鑒法庭的證據(jù)規(guī)則——誰(shuí)有道理就聽(tīng)誰(shuí)的,而不是誰(shuí)嗓門(mén)大就聽(tīng)誰(shuí)的!
邊走邊學(xué)!沉浸式法院文化體驗(yàn)記
象山法院法治副校長(zhǎng)帶領(lǐng)小記者們開(kāi)啟沉浸式法治之旅。在院史館,斑駁的法槌、泛黃的判決書(shū)訴說(shuō)著司法變遷;廉政長(zhǎng)廊里,“七筆賬”警示墻引發(fā)深刻思考。小記者們或駐足記錄,或低聲討論,法治信仰在歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞中悄然生根,讓公平正義的種子深植少年心田!
小記者VS大法庭 一場(chǎng)特殊的法治實(shí)踐課
“現(xiàn)在開(kāi)庭!”法槌聲響,一起電信詐騙案在象山法院公開(kāi)審理。小記者們屏息凝神,專注記錄每一個(gè)細(xì)節(jié),法官嚴(yán)謹(jǐn)審案、公訴人有力指控、被告人深刻懺悔。他們或凝神思考,或低聲交流,在莊嚴(yán)肅穆的庭審氛圍中,真切感受到司法的力量與溫度。這堂"沉浸式"法治課,讓公平正義的種子在心中生根發(fā)芽!
從課本到法庭 00后的“硬核”法治初體驗(yàn)
模擬法庭現(xiàn)場(chǎng),小記者們秒變“法律人”!從庭前準(zhǔn)備到激烈辯論,從法條引用到法庭交鋒,一場(chǎng)故意傷害案模擬庭審火熱上演?!靶》ü佟眹?yán)肅審案、“公訴人”慷慨陳詞、“辯護(hù)人”據(jù)理力爭(zhēng),沉浸式體驗(yàn)讓法律知識(shí)活起來(lái)。當(dāng)抽象法條遇上角色扮演,法治信仰變得可觸可感,這就是最生動(dòng)的法治課堂!
面對(duì)面 小記者與法官的法治對(duì)話
當(dāng)采訪燈光亮起,法治小記者們展現(xiàn)出驚人洞察力。林可馨關(guān)注未成年人案件后的社會(huì)融入保護(hù)機(jī)制;陳俊睿追問(wèn)“小惡”行為的法律邊界;歐若熙探尋法律條文背后的人文溫度。每個(gè)問(wèn)題都像棱鏡,折射出孩子們對(duì)法治的深度思考。法治副校長(zhǎng)們欣慰地回應(yīng),這場(chǎng)跨代對(duì)話已超越簡(jiǎn)單問(wèn)答,成為法治精神薪火相傳的重要時(shí)刻。
法治之旅收官站 從法院到校園的成長(zhǎng)接力
在寧波中院的安排下,小記者們佩戴閃亮徽章,來(lái)到鎮(zhèn)海法院青少年法治教育基地。通過(guò)趣味法治動(dòng)畫(huà)和知識(shí)闖關(guān)賽,在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)法律知識(shí),并以稚嫩而堅(jiān)定的聲音完成憲法宣誓。隨后小記者們走進(jìn)鎮(zhèn)海中學(xué),在學(xué)霸學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)下探訪校園,開(kāi)展熱火朝天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。這場(chǎng)跨越司法與教育的特殊旅程,讓法治信仰與求學(xué)精神在少年心中生根發(fā)芽。
這場(chǎng)充滿法治溫度的夏日之約,不僅讓小記者們收獲了法律知識(shí),更在他們心中播下了法治信仰的種子。下一步,象山法院將持續(xù)創(chuàng)新普法形式,以"大手牽小手"的溫暖姿態(tài),護(hù)航青少年健康成長(zhǎng),讓法治陽(yáng)光照亮每個(gè)孩子的未來(lái)之路!
編輯:梁夢(mèng)晚