沙寶琴和學生們一起閱讀。

2024年3月26日，沙寶琴到鄭州市上街區(qū)檢察院調研。

近日，河南省鄭州市上街區(qū)一所學校的排練廳內，一場由學生排演的校園欺凌情景劇正在上演。臺下，全國人大代表、河南省鄭州市上街區(qū)教育局副局長沙寶琴看得格外專注。這一沉浸式體驗，正是她多年來致力于推動的“讓法治教育活起來”理念的生動體現(xiàn)。

從普通教師到校長，再到教育局副局長，三十年來，崗位在變，沙寶琴對教育事業(yè)的赤子之心始終如一。她秉持“教育要帶著溫度落地”的信念，全身心投入到教育事業(yè)中，推動課堂教育、心理輔導與法治實踐深度融合，持續(xù)為青少年健康成長和法治校園建設建言發(fā)聲。

愛而深則“守”

心懷大愛堅守教學一線

“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋?！?995年，沙寶琴踏上教師崗位，從此與教育結下不解之緣。作為鄭州市上街區(qū)中心路小學的教師，她堅守教學一線，將愛心與智慧傾注于每個學生。

沙寶琴不滿足于簡單傳授知識。為提升作文教學質量，她自費參加培訓，將所學技巧靈活運用于課堂。她還注重激發(fā)學生閱讀興趣，引導他們從文字感知到沉浸式閱讀，鼓勵隨手批注、分享好書，讓閱讀成為“無負擔的享受”。

擔任班主任期間，沙寶琴敏銳地察覺到學生對“親近教師”的渴望。于是，她與學生約定，每周五晚上7點在盛世廣場集合，開展“童心同歡樂”活動，而她總會準時赴約。“很多家長也樂意參與其中，和孩子們一起捉迷藏、做游戲，跑跑跳跳。孩子們特別開心?！鄙硨毲倩貞浀馈＜议L們紛紛表示：“沙老師這個舉措真好，周五晚上孩子們都很開心?！贝送?，她還組織戶外實踐活動，帶學生去五云山等地郊游，師生關系愈發(fā)緊密。

“教育不能只是學習課本知識，更要讓孩子全面發(fā)展。”沙寶琴注重全方位鍛煉學生。她曾帶領20余名學生排練詩朗誦節(jié)目，從編排到指導全部親力親為。該節(jié)目在上街區(qū)榮獲一等獎，并被推薦至鄭州市參賽。由于不斷受邀在各種舞臺上表演，該節(jié)目后續(xù)還成為學校保留節(jié)目。這些跟隨她多次參賽的學生升入中學后，大多成為文藝骨干，時常返回母校與沙老師分享新進步。

每次考試結束后，沙寶琴都會親自給家長打電話溝通。她的溝通順序別具匠心：先從成績不理想的學生開始，再到中游學生，最后聯(lián)系成績優(yōu)秀的學生家長?！俺煽儾缓玫暮⒆痈枰膭睿雀议L溝通，是為了一起商量怎么幫助孩子更快進步?！彼龝氈路治雒總€孩子的優(yōu)缺點，針對試卷反映出來的問題指出提高方向。家長們感慨，沙老師的電話不是“告狀”，而是“支招”。

教育對沙寶琴而言，從來不只是知識傳授，更是心靈點燃的過程。多年來，沙寶琴教過的學生遍布各地，有的考上重點大學，有的成為教師、醫(yī)生，還有的回到家鄉(xiāng)參與基層建設。而她始終是學生們心中的牽掛。

教而優(yōu)則“管”

為促進教育發(fā)展殫精竭慮

2019年初，沙寶琴受命擔任鄭州市上街實驗小學校長。上街實驗小學是上街區(qū)面積最大的小學，但校園環(huán)境建設面臨難題：前廣場冰冷單調，花壇雜亂無章，教室里的舊桌椅已使用近十年。

面對經(jīng)費僅夠維持日常開支的困境，沙寶琴沒有退縮?！案淖兡軌蚋淖兊模朕k法改變難以改變的?！鄙先我潦?，她便多方奔走對接社會資源，自籌資金對校園進行全面提升改造。曾經(jīng)被老師們戲稱為“原始森林”的花壇，變成了“學習強國廊道”和“迷宮試驗田”，成為孩子們的樂園。

在改善校園環(huán)境的同時，沙寶琴將教師隊伍建設作為提升教育質量的關鍵。2019年，學校選派40名教師赴北京實驗學校跟崗學習，引入“魅力教育”理念。返校后，教師們開設“魅力超市”，推行“魅力小達人”獎章制度，激發(fā)學生全面發(fā)展。這一舉措成效顯著，教學質量快速提升，一年內綜合教學質量排名躍居全區(qū)第四。2020年，在上街區(qū)教育系統(tǒng)20家單位擂臺大比拼中，上街實驗小學榮獲第二名。該校還先后榮獲“河南省德育先進集體”“河南省示范家長學?！薄班嵵菔形拿餍@”等多項榮譽。

2023年7月，沙寶琴被任命為上街區(qū)教育局副局長。從管理一所學校到服務一個區(qū)域，她的工作視野與責任范疇發(fā)生了顯著變化，但務實肯干的工作作風始終未變。校外培訓治理和教育慈善幫扶成為她面臨的新課題。她牽頭文旅、科技等多部門建立常態(tài)化聯(lián)席機制，創(chuàng)新打造“縱向一盤棋、橫向一張網(wǎng)”的監(jiān)管格局，將“鎮(zhèn)辦—社區(qū)—小區(qū)—樓長”融入整治體系，建立健全網(wǎng)格化排查機制，實現(xiàn)校外培訓監(jiān)管全覆蓋。

除了嚴格規(guī)范的治理舉措，沙寶琴同樣重視教育的溫度傳遞。2023年以來，她累計幫扶困難教師、困難學生270余人，為實驗高中捐贈床具、衣柜，為多所學校配備信息教室電腦、更新文印設備、爭取空調捐助。當?shù)弥辖謱嶒炐W一名學生因家長重病陷入困境時，她第一時間聯(lián)系慈善機構提供幫助。經(jīng)她推動，全區(qū)各校累計接收慈善捐款約50萬元，優(yōu)化了育人環(huán)境。

從耕耘三尺講臺到主抓一方教育，沙寶琴的崗位在變，肩上的擔子也越來越重，然而她始終未變的，是對教育事業(yè)純粹的熱愛、對學生成長的持續(xù)關懷，以及為教育發(fā)展傾注心力的真摯初心。這份堅守，隨著歲月的積淀而愈發(fā)堅定，也愈發(fā)溫暖有力。

慮而遠則“呼”

讓法治成為校園的溫暖底色

2018年，沙寶琴當選為全國人大代表。此后，連任兩屆全國人大代表的沙寶琴始終關注未成年人保護，尤其關注校園法治建設。她認為，“未成年人法治教育宣傳不能停留在紙面，而要走進他們的精神世界”。

沙寶琴對鄭州市上街區(qū)檢察院“誰執(zhí)法誰普法”的工作給予高度評價。她舉例說：“檢察官帶來的模擬法庭、案例動畫、法律故事書等深受孩子們歡迎，防性侵課程中‘拒絕陌生人觸碰’、反詐知識中‘不泄露個人信息’等內容，已成為孩子們的口頭禪。”

“在小學階段植入規(guī)則意識，比長大后補救更有意義?！鄙硨毲僬J為，檢察官通過真實案例開展普法宣傳，能夠潛移默化地提升學生們的法律意識。

在家庭保護領域，沙寶琴關于筑牢未成年人家庭保護防線的主張，獲得鄭州市檢察機關的大力支持。鄭州市檢察機關聯(lián)合多部門印發(fā)相關規(guī)劃和意見，在社區(qū)建立家庭教育指導中心，創(chuàng)新構建集親職教育、心理疏導、行為矯治、普法教育、志愿者服務于一體的“五位一體”多元化指導模式，確保家庭教育指導效能最大化。

2024年全國兩會上，沙寶琴提出“法治副校長應成為校園治理的‘法治外腦’”的建議，呼吁法治課增加預防“AI換臉詐騙”“網(wǎng)絡侮辱誹謗”等新型犯罪內容，強化家校社協(xié)同育人機制。這一建議引發(fā)會場熱烈掌聲，推動了檢教協(xié)同的深度落地。

今年全國兩會上，針對專門學校建設，沙寶琴提出“促進‘教育+矯治’推進專門學校建設”的建議，直指專門學?！岸囝^管理、資源不足”等問題，呼吁完善法律法規(guī)、明確多部門職責，設立專項資金加快建設，建立分層分類教育矯治模式。這一建議與檢察機關深化未成年人綜合司法保護工作不謀而合，鄭州市檢察機關多次參與起草該市相關規(guī)范性文件，保障了專門教育矯治工作的有效開展。

“代表履職不是‘一次性’作業(yè)，而是‘終身’課題?！鄙硨毲俚霓k公桌上擺著2024年11月出臺的《移動互聯(lián)網(wǎng)未成年人模式建設指南》，其中時長管理、內容分級等條款與她的建議高度契合。她說：“作為教育界的人大代表，最大的幸福就是見證教育事業(yè)一點一滴的進步。”（劉立新 蔣瑞東 喬翠瑩）