法治日報(bào)全媒體記者 羅莎莎 通訊員 閆麗娟

如今，在江蘇省徐州市云龍區(qū)的校園里，經(jīng)常能看到一群身著檢察制服的特殊“教師”。他們除了肩負(fù)檢察工作職責(zé)外，還有一個(gè)共同的身份——“檢愛·一朵云”法治副校長。這些由徐州市云龍區(qū)人民檢察院擇優(yōu)選派至轄區(qū)中小學(xué)、職校的檢察干警，正在通過專業(yè)法治力量，為青少年健康成長構(gòu)筑起堅(jiān)實(shí)的法治屏障。

預(yù)防

秋日午后，云龍區(qū)人民檢察院檢察官助理、法治副校長閆麗娟在一所中學(xué)完成法治宣講后，一位班主任悄悄找到了她。

通過深入觀察，閆麗娟發(fā)現(xiàn)該生的行為確實(shí)處于玩笑與欺凌的模糊地帶：強(qiáng)行摟抱同學(xué)、起侮辱性綽號、在游戲中故意使絆子。

“如果這種問題不予以重視，情形嚴(yán)重的話可能會(huì)發(fā)展成校園欺凌，必須及時(shí)干預(yù)?！遍Z麗娟同學(xué)校老師商量后，和同事共同為該名同學(xué)所在班級量身定制了“玩笑與欺凌的界限”主題法治課，通過情景模擬、案例分析等方式，讓孩子們清晰認(rèn)識到，當(dāng)開的玩笑讓對方感到不舒服并持續(xù)發(fā)生時(shí)，就已經(jīng)越過了界限。

隨后的一個(gè)月里，法治副校長團(tuán)隊(duì)又在全校開展了預(yù)防校園欺凌系列教育活動(dòng)。那位班主任反饋，班級氛圍明顯改善，那名被重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的不當(dāng)行為也已得到明顯改善。

救贖

四月的校園，櫻花正盛。某小學(xué)家委會(huì)會(huì)議上，云龍區(qū)人民檢察院檢察官、法治副校長孫麗品的眉頭隨著討論的深入漸漸蹙起。

“四年級的小振，又惹事了?！奔椅瘯?huì)主任王女士的發(fā)言引起了孫麗品的注意。據(jù)反映，小振平時(shí)在校調(diào)皮搗蛋，不認(rèn)真聽講，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，且不服從管教，作業(yè)無法按時(shí)完成，而父母對他卻不管不問?！澳翘焱砩衔易⒁獾叫≌窈蟊巢紳M深淺不一的傷痕，有些都已經(jīng)結(jié)痂了，有些還泛著青紫?！边@句話引起了孫麗品的高度警惕，孫麗品認(rèn)真翻閱著小振的在校記錄，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的問題不容忽視。會(huì)后，她向法治副校長團(tuán)隊(duì)匯報(bào)了這一情況。

團(tuán)隊(duì)再次前往學(xué)校，與校方、公安機(jī)關(guān)研究后發(fā)現(xiàn)，小振的家庭教育問題是工作的關(guān)鍵點(diǎn)。

“我們家的事不用外人管！”初次見面時(shí)，小振父親態(tài)度強(qiáng)硬，母親則低頭不語，“孩子調(diào)皮，打幾下怎么了？”

“教育孩子要講究方法，暴力不僅違法，更會(huì)給孩子造成終身傷害。我們建議你們到學(xué)校陪讀一段時(shí)間，親眼看看孩子在集體環(huán)境中的表現(xiàn)。”面對家長的不配合，法治副校長們提出了建議。

在檢警雙方的共同督促下，小振父母開始了為期一個(gè)月的陪讀。起初，小振父母不以為然。直到目睹兒子在課堂上隨意走動(dòng)、與同學(xué)沖突、頂撞老師，他們才漸漸沉默。第二天、第三天……隨著陪讀的持續(xù)，他們臉上的表情從最初的尷尬，逐漸轉(zhuǎn)為沉重。

與此同時(shí)，檢察機(jī)關(guān)聯(lián)合公安機(jī)關(guān)專門為小振父母開展了系統(tǒng)的家庭教育指導(dǎo)。他們結(jié)合真實(shí)案例，講解家庭暴力可能承擔(dān)的法律后果，并提供科學(xué)的教育方法指導(dǎo)，幫助他們掌握與孩子溝通的技巧，同時(shí)，針對小振班級開展了精準(zhǔn)普法教育。通過生動(dòng)的案例講解和情景模擬，小振第一次意識到自己的行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，需要承擔(dān)什么責(zé)任。

“我們確實(shí)錯(cuò)了?！迸阕x結(jié)束那天，小振父親聲音有些哽咽，“以前忽略了對孩子的教育，有時(shí)覺得孩子不聽話，打一頓最管用?，F(xiàn)在才知道，是我們不懂怎么教育。”

轉(zhuǎn)變悄然而至，在檢警校三方的共同努力下，小振的父母學(xué)會(huì)了如何與孩子溝通，小振的日常表現(xiàn)明顯改善。一年后，這個(gè)曾經(jīng)讓老師頭疼的孩子順利畢業(yè)，升入了中學(xué)。

改變

職業(yè)學(xué)校的禮堂里，掌聲雷動(dòng)。學(xué)生們自編自演的反電詐法治情景劇剛剛落下帷幕，法治副校長們站在臺下，欣慰地看著謝幕的孩子們。

這出情景劇從劇本創(chuàng)作到排演，花了一個(gè)月時(shí)間。法治副校長全程指導(dǎo)，將真實(shí)案例改編成貼近學(xué)生生活的劇情，讓學(xué)生們在表演中深刻理解“兩卡”犯罪的本質(zhì)和危害。

演出結(jié)束后幾天，參與此次排練指導(dǎo)的云龍區(qū)人民檢察院檢察官、法治副校長于睿就接到了學(xué)校輔導(dǎo)員的電話：“我們有個(gè)學(xué)生看了情景劇后，把去外地的車票退了！”

原來，該校學(xué)生小李在網(wǎng)友慫恿下，準(zhǔn)備前往外地辦理銀行卡“供卡”賺錢。觀看情景劇后，他意識到這種行為可能涉嫌犯罪，立即打消了念頭。

更讓人欣慰的是，小李不僅取消了行程，還主動(dòng)加入學(xué)校的反電詐宣傳志愿服務(wù)隊(duì)，用自己的經(jīng)歷告誡其他同學(xué)。

“如果不是那場情景劇，我可能就走上犯罪道路了?！痹诤髞淼慕涣髦?，小李坦誠地說，“現(xiàn)在我才明白，法律底線是不能觸碰的。”

在云龍區(qū)人民檢察院，擔(dān)任法治副校長的檢察干警共有34位。他們穿梭在校園與檢察院之間，成為連接司法與教育的橋梁。他們的工作記錄里，記載著一個(gè)個(gè)關(guān)于成長與救贖的故事，也見證著法治陽光如何照亮青春成長之路。

“法的溫度，在于讓每個(gè)迷途的孩子找到歸路，讓每個(gè)受傷的心靈重獲勇氣。”這是云龍區(qū)人民檢察院的一貫理念，也是所有擔(dān)任法治副校長的檢察干警的共同信念。他們用專業(yè)與堅(jiān)守，在青春的成長道路上，點(diǎn)亮了一盞盞明亮的法治燈塔。

據(jù)悉，為促進(jìn)法治副校長實(shí)質(zhì)化履職，云龍區(qū)人民檢察院創(chuàng)新制定《法治副校長履職清單》。該清單以筑牢未成年人保護(hù)防線為核心導(dǎo)向，圍繞法治教育、犯罪預(yù)防、校園安全、學(xué)生保護(hù)等領(lǐng)域，明確了4項(xiàng)機(jī)制和6大職責(zé)范圍，并細(xì)化明確工作內(nèi)容、完成方式、履職頻次，將其全面納入考核體系，有效推動(dòng)法治副校長履職從“有形”向“有效”轉(zhuǎn)變，將未成年人保護(hù)落到實(shí)處，形成了一個(gè)可量化、可考核的常態(tài)化保護(hù)體系。