法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 王春 通訊員 陳仕享

法治副校長(zhǎng)：夏靈孝，男，1984年出生，中共黨員，2010年參加公安工作，現(xiàn)任浙江省溫州市公安局甌海區(qū)分局潘橋派出所社區(qū)民警。主要負(fù)責(zé)轄區(qū)矛盾糾紛排查化解，未成年人犯罪預(yù)防和保護(hù)、社區(qū)警校建設(shè)、共治警務(wù)、法治宣傳等各項(xiàng)工作，因工作突出先后榮立個(gè)人三等功一次，個(gè)人嘉獎(jiǎng)多次，參與過(guò)G20峰會(huì)，杭州亞運(yùn)會(huì)等多項(xiàng)大型活動(dòng)安保。

法治小記者：許祺靚，女，溫州市甌海區(qū)陳莊小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。平安建設(shè)反詐義警優(yōu)秀志愿者“平安義警之星”，溫州市“紅領(lǐng)巾學(xué)院”第二屆雷鋒志愿團(tuán)優(yōu)秀學(xué)員，愛(ài)好跑步、舞蹈和繪畫，多次參與道路安全、反詐、環(huán)保、關(guān)愛(ài)老人等主題志愿宣傳活動(dòng)。

清晨的金谷幼兒園里，小朋友們嘰嘰喳喳圍著民警，迫不及待地要他講故事。其中一個(gè)小朋友被民警笑著抱起，像一只在樹(shù)上歡鬧的喜鵲，一口一個(gè)“孝叔叔”親熱地叫著。這位被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住的民警，正是潘橋派出所社區(qū)民警夏靈孝。

作為一名法制副校長(zhǎng)，夏靈孝深知這個(gè)榮譽(yù)背后是一份沉甸甸的責(zé)任。從警十余年來(lái)，他始終將“守護(hù)學(xué)生安全”作為社區(qū)警務(wù)的重中之重。在他負(fù)責(zé)的轄區(qū)，有中小學(xué)5所、幼兒園7所，在校師生近萬(wàn)人。面對(duì)青少年安全意識(shí)薄弱、涉校風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)多、家校警聯(lián)動(dòng)不足等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，夏靈孝主動(dòng)轉(zhuǎn)型、靠前作為，推動(dòng)建立“校園安全一體化防護(hù)機(jī)制”，走出了一條“宣教融合、機(jī)制護(hù)航、群防共治”的校園警務(wù)新路徑，努力實(shí)現(xiàn)宣教一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展。他用教育的溫度、公安的專業(yè)，在孩子們的心田播撒法治的種子，讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中健康茁壯地成長(zhǎng)。

充滿歡笑的“游戲課堂”

在轄區(qū)一小學(xué)的暑假安全主題課上，夏靈孝用互動(dòng)游戲的方式引發(fā)孩子們的興趣，加深孩子們的學(xué)習(xí)記憶，并在課堂最后與孩子們擊掌為盟：“小朋友們記住啦，發(fā)現(xiàn)這些植物要舉報(bào)。”這堂有趣的“識(shí)毒識(shí)害”課，是他自主研發(fā)的“安全知識(shí)趣味課程”之一，意在讓孩子們知危害、能辨認(rèn)、會(huì)舉報(bào)。

他推動(dòng)將法治宣傳教育納入轄區(qū)中小學(xué)“開(kāi)學(xué)第一課”和“未成年人保護(hù)宣傳月”固定內(nèi)容，每年組織專題宣講20余場(chǎng)，并創(chuàng)新開(kāi)展“禁毒小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)帶回家。正是在這種常態(tài)化宣教機(jī)制下，五年級(jí)學(xué)生小張?jiān)谝淮沃苣┨で嘤瓮鏁r(shí)，發(fā)現(xiàn)轄區(qū)農(nóng)田中疑似生長(zhǎng)了罌粟。他第一時(shí)間向夏靈孝舉報(bào)。

接到線索后，夏靈孝立即帶隊(duì)核查，確認(rèn)系居民非法種植的9株罌粟，隨即依法處置并開(kāi)展溯源教育。為表彰小張的敏銳意識(shí)和法治精神，夏靈孝特意在課堂上為其頒發(fā)“禁毒小衛(wèi)士”榮譽(yù)證書，并獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)“大禮包”（非試卷）?！霸瓉?lái)我也能當(dāng)孝叔叔的‘線人’！”小張自豪地說(shuō)。這一事件迅速在轄區(qū)校園引發(fā)熱議，形成了“人人參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)”的良好氛圍。

精準(zhǔn)滴灌式“幫扶”機(jī)制

“一個(gè)孩子掉隊(duì)，就是一個(gè)家庭的危機(jī)?！毕撵`孝始終關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”的心理與行為動(dòng)態(tài)。他建立“校園重點(diǎn)學(xué)生動(dòng)態(tài)檔案”，聯(lián)合學(xué)校心理老師、班主任定期篩查有厭學(xué)、行為偏差傾向的學(xué)生，實(shí)施“精準(zhǔn)滴灌式”結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。

初中生小王曾是老師眼中的頭疼的網(wǎng)癮少年：上課走神、作業(yè)不交、屢次逃課。小王疑似因?yàn)殚L(zhǎng)期玩手游導(dǎo)致厭學(xué)，而且脾氣暴躁經(jīng)常和父母爭(zhēng)吵。夏靈孝了解情況后主動(dòng)結(jié)對(duì)，連續(xù)三個(gè)月每周兩次上門家訪，與孩子談心、與家長(zhǎng)溝通，在民輔警的“護(hù)學(xué)崗”基礎(chǔ)上增加關(guān)懷功能。他發(fā)現(xiàn)小王并非“壞”，而是缺少認(rèn)同感和新的生活目標(biāo)。于是，他每次外出宣傳都邀請(qǐng)小王帶同學(xué)一起參加，并鼓勵(lì)小王報(bào)名“潘橋小義警”志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。久而久之，夏靈孝讓小王重新樹(shù)立起積極向上的人生觀，徹底了斷對(duì)手機(jī)的依賴，并帶動(dòng)更多孩子一起參與到志愿活動(dòng)中。

“活潑是所有孩子的天性，重要的是如何引導(dǎo)?！爆F(xiàn)在，夏靈孝每到外出宣傳時(shí)，都會(huì)看到一群活潑的學(xué)生主動(dòng)來(lái)參與活動(dòng)。

全域亮燈的“少年義警”

“最好的法治宣傳和安全教育，是讓孩子親身參與其中?！痹趨f(xié)助吳茫茫副所長(zhǎng)組建“潘橋小義警”的基礎(chǔ)上，夏靈孝進(jìn)一步延伸思路，牽頭轄區(qū)學(xué)校打造潘橋“少年義警”活動(dòng)，探索轄區(qū)青少年參與平安建設(shè)的新模式。

他制定《少年義警培育計(jì)劃》，在轄區(qū)3所中小學(xué)試點(diǎn)招募8至16周歲的學(xué)生志愿者，組建“少年義警”隊(duì)伍，并依托潘橋派出所民輔警擔(dān)任導(dǎo)師，系統(tǒng)開(kāi)展“安全小教官”培訓(xùn)。課程涵蓋反詐識(shí)騙、消防安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、文明出行等八大模塊，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，讓孩子們?cè)凇皩W(xué)中做、做中悟”。

如今，“少年義警”已成為轄區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線：他們用稚嫩卻堅(jiān)定的童聲開(kāi)展反詐宣傳，在商圈人群中傳遞防騙知識(shí)；在上下學(xué)高峰時(shí)段，身著統(tǒng)一馬甲，協(xié)助民輔警維護(hù)校園周邊交通秩序；在班級(jí)里主動(dòng)發(fā)起“安全微課堂”，分享防范校園欺凌、識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱的小技巧。從被動(dòng)接受教育到主動(dòng)參與治理，孩子們?cè)趯?shí)踐中提升了安全意識(shí)，也悄然播下了責(zé)任與法治的種子。

夏靈孝的創(chuàng)新并未止步。他敏銳捕捉到現(xiàn)代傳播的特點(diǎn)，積極探索“科技＋宣防”新路徑。注意到轄區(qū)各大商廈、超市的LED屏幕前人流量密集，他主動(dòng)協(xié)調(diào)資源，推動(dòng)啟動(dòng)“全城亮屏”行動(dòng)，為“少年義警”活動(dòng)注入數(shù)字化傳播力量。

如今，每天固定時(shí)段，轄區(qū)多個(gè)公共場(chǎng)所的電子屏準(zhǔn)時(shí)亮起：站南商城的大屏循環(huán)播放“嬉水危險(xiǎn)”安全警示動(dòng)畫；某青少年活動(dòng)中心的電視墻上，“保護(hù)未成年人小貼士”系列短片溫馨上線；每逢“少年義警”集中行動(dòng)日，商圈屏幕還會(huì)同步打出“為平安少年點(diǎn)贊”“小小義警，大大擔(dān)當(dāng)”等主題標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造出濃厚的守護(hù)氛圍。

從校園到街巷，從線下到云端，夏靈孝以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，將法治理念和安全意識(shí)融入青少年成長(zhǎng)日常。他常說(shuō)：“孩子是未來(lái)的光，我們多走一步，他們的路就更安全一分。”這位扎根基層的社區(qū)民警，正用日復(fù)一日的堅(jiān)守，書寫著守護(hù)青春的平安答卷。

畫筆下的紅領(lǐng)巾

法治小記者 許祺靚

夏靈孝叔叔愛(ài)笑、會(huì)講故事、很陽(yáng)光，他希望我們把這份陽(yáng)光傳遞給更多的人。在一次反詐宣傳活動(dòng)中，我注意到，許多低年級(jí)的小朋友也對(duì)我們的活動(dòng)很感興趣。作為一名法治小記者，我明白，其實(shí)很多小朋友也想?yún)⒓踊顒?dòng)，但是因?yàn)槟懶『秃π卟桓覉?bào)名。

于是，我主動(dòng)請(qǐng)纓，要了警察叔叔們的宣傳單，并用上隨身攜帶的彩筆和畫紙，向?qū)W校和社區(qū)里的其他小朋友介紹如何報(bào)名參加志愿活動(dòng)，并將我們義警活動(dòng)“內(nèi)容”結(jié)合小朋友生活和常見(jiàn)的人物繪制成一組又一組生動(dòng)有趣的漫畫，學(xué)著孝叔叔的模樣給小朋友們上一堂安全小課堂。

小朋友們會(huì)被我手中的漫畫吸引，紛紛湊上前一邊仔細(xì)看我的畫和宣傳單，一邊聽(tīng)我詳細(xì)介紹，時(shí)不時(shí)流露出羨慕的眼光。直到最后，我會(huì)牽著他們的手向警察叔叔自豪地介紹：“叔叔你看，又有小朋友來(lái)報(bào)名要參加我們的小義警了！”警察叔叔們會(huì)歡迎新來(lái)的小朋友并為我點(diǎn)贊。我們成功地把陽(yáng)光傳遞給了更多的人！

原本，我以為和“法”有關(guān)的活動(dòng)會(huì)很枯燥無(wú)趣。然而實(shí)際上，警察叔叔會(huì)帶領(lǐng)我們做很多不同主題的活動(dòng)，像模擬小法庭、反詐最強(qiáng)音、禁毒大闖關(guān)、交通安全大比拼等等，這些活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，十分有趣。

以前我覺(jué)得警察叔叔很厲害，是因?yàn)樗麄冇芯?、有?duì)講機(jī)。但當(dāng)我穿上紅馬甲，和警察叔叔站在一起，溫馨提醒路過(guò)的老爺爺老奶奶，或者為叔叔阿姨們送上安全宣傳單的時(shí)候，他們都會(huì)笑得非常開(kāi)心。

這時(shí)，我才明白，真正的“厲害”，是讓大家都感到安全和幸福。原來(lái)，守護(hù)別人，也是一種成長(zhǎng)。我或許不是最厲害的普法小衛(wèi)士，但我愿意用我學(xué)會(huì)的，去幫助更多人。