近年來，黨中央、國務院高度重視青少年法治教育。為落實黨中央要求，教育部會同司法部、全國普法辦于2016年發(fā)布《青少年法治教育大綱》（以下簡稱《大綱》）?！洞缶V》全面系統(tǒng)地規(guī)定了在青少年中開展法治教育的目標要求，明確了以社會主義核心價值觀為主線，以憲法教育為核心，以貼近青少年實際、提升教育效果為目的，以構建系統(tǒng)完備的法治教育體系為路徑的工作要求，為大中小學全面開展法治教育提供了根本遵循。

《大綱》發(fā)布以來，在相關單位的指導支持下，教育系統(tǒng)采取了一系列措施，推動落實相關工作安排，促進青少年法治教育充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，取得了新進展。

主要做法

堅持以憲法教育為核心，以民法典教育為重點，充分運用現代信息技術，統(tǒng)籌整合社會法治資源，不斷提升青少年法治教育的針對性和實效性，著力推進法治教育的科學化、常態(tài)化和規(guī)范化。

堅持整體規(guī)劃，推動形成層次遞進、螺旋上升的法治知識體系。針對以往法治教育內容面廣點散、邏輯性不強、重點不突出、專業(yè)教師短缺等問題，著力在課程安排、教材內容、師資培訓等方面下功夫，較大提升了法治教育的系統(tǒng)化和科學化水平。依據青少年認知特點，落實《大綱》，明確不同學段法治教育的目標、內容和要求。將法治教育與黨史學習教育、國情教育、社會主義核心價值觀培育等有機融合，引導學生樹立從小堅定不移聽黨話、跟黨走的決心。同時，著力提升教師法治意識和法治素養(yǎng)。

堅持協同發(fā)力，逐步完善全方位、立體化的教育教學機制。為解決以往法治教育形式相對單一、實施渠道較少、吸引力和感染力不強等問題，指導地方和學校將法治教育與相關課程、各類活動等統(tǒng)籌考慮，深入挖掘學校教育相關科目、環(huán)節(jié)等法治內涵，有效拓展了法治教育的內容、形式和途徑。通過推進課內與課外相結合，推進課上與課下相結合，推進校內與校外相結合多種方式，引導學生不斷增強運用法治思維和法治方式認識、分析和解決問題的能力和水平。

堅持開拓創(chuàng)新，積極推廣“互聯網+”法治教育。充分利用現代信息技術，用青少年喜聞樂見的語言和形式，努力打造資源豐富、形式靈活的網絡法治學習空間，免費供全國各地學校共享使用。加強青少年法治教育網絡學習平臺建設，開通教育部全國青少年普法網，打造專門面向青少年學生的專業(yè)化、公益性法治宣傳教育網站。設立網絡“青少年憲法課堂”等，并推動共享優(yōu)質法治教育資源。

堅持學用結合，不斷健全知識傳授、思維培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一的法治育人模式。為推動青少年學生自覺尊法學法守法用法，按照《大綱》要求，指導地方和學校構建法治實踐教育體系，改變主要依靠知識講授的單一方法，將法治意識、行為習慣、思維能力等培養(yǎng)工作擺在同樣重要的位置，著力提升青少年學生的綜合法治素養(yǎng)。根據青少年身心成長特點，由淺入深地設計教育內容，深入推廣法治實踐教育，持續(xù)加強學生行為引導，推動學生自覺養(yǎng)成規(guī)則意識和遵紀守法的行為習慣。

經驗啟示

教育系統(tǒng)認真落實《大綱》任務舉措，積極推進青少年法治教育，取得的成績和效果離不開以下幾個方面：一是堅持正確方向，始終把憲法學習宣傳作為一項重要政治任務，引導青少年學生準確把握憲法的核心要義和精神實質。二是重視頂層設計，研究制定《大綱》，統(tǒng)籌設計和科學安排法治教育在國民教育體系中的目標定位、原則要求和實施路徑，有利于提高法治教育的系統(tǒng)化、科學化水平，創(chuàng)新法治教育的內容與形式，不斷增強法治教育的針對性與實效性。三是突出實踐特色，充分運用現代信息技術手段，創(chuàng)新活動形式和載體，積極探索青少年喜聞樂見的活動方式。四是強化組織保障，持續(xù)加大經費投入，加強運營管理人員培訓，研究制定相關標準，健全各項安全保障制度，著力打造標準化、專業(yè)化的法治資源服務支持體系，推動青少年法治教育取得新進展。

推薦單位：教育部

本報記者 蔡長春 整理