□ 兩會(huì)建言

□ 本報(bào)記者 趙晨熙

2022年1月1日施行的家庭教育促進(jìn)法明確，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。

全國(guó)政協(xié)委員、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)特大城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究院副院長(zhǎng)郭媛媛發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)都面臨“道理都懂，卻不知怎么做”的困境。特別在數(shù)字時(shí)代下，有的家長(zhǎng)還面臨數(shù)字屏障等問題，難以有效管控孩子上網(wǎng)等行為，簡(jiǎn)單粗暴的管教則容易加劇家庭矛盾。

對(duì)此，郭媛媛建議，由學(xué)校、社會(huì)、企業(yè)等各方形成合力，在全國(guó)婦聯(lián)、教育部等主管部門指導(dǎo)下建設(shè)“全國(guó)家庭教育公共服務(wù)平臺(tái)”，線上線下相結(jié)合，圍繞網(wǎng)絡(luò)管控、溝通技巧、親子關(guān)系、習(xí)慣改善、心理健康等“痛點(diǎn)”問題為家長(zhǎng)提供精準(zhǔn)、有效服務(wù)。